Circle of Security – COS-P

Nell’ambito degli interventi psicoterapeutici, vengono offerti ai genitori dei pazienti della nostra U.O.S.D. di Neuropsichiatria Infantile dei percorsi ambulatoriali di sostegno alla genitorialità secondo il protocollo del Circle of Security (COS-P). Tale intervento si fonda su un programma di intervento di parenting orientato a sviluppare la riflessività genitoriale e basato su evidenze empiriche della teoria dell’attaccamento.

Tale protocollo viene utilizzato da anni nella nostra U.O.S.D. per intervenire, attraverso il sostegno alla genitorialità, nelle difficoltà relazionali della prima infanzia, nella regolazione emotiva dei bambini, nelle problematiche comportamentali e relazionali dell’ADHD di bambini ed adolescenti e nelle criticità relazionali dei Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione.

Il supporto di video rappresenta una parte essenziale dell’intervento, consentendo l’acquisizione da parte dei genitori dei processi di regolazione e la conoscenza della complessità delle dinamiche relazionali (Zeanah et al., 2013).  Il lavoro terapeutico si focalizza quindi sul dare stimolo alla sensibilità genitoriale, al fine di costruire un reale sostegno alla funzione genitoriale, e quindi ai nostri pazienti, sollecitando nei genitori un cambiamento che promuova la sicurezza dell’attaccamento nei loro figlio.

La forza di tale protocollo sembra essere rappresentata dall’utilizzo e dall’integrazione di tecniche psicoeducative, cognitivo-comportamentali e psicodinamiche.

• Powell B. et Al. (2016), The Circle of Security Intervention; Guilford Press
• Zeanah, C. H. Jr., Powell, B., Cooper, G., Hoffman, K., Marvin, B., (2013). The Circle of Security Intervention: Enhancing Attachment in Early Parent- Child Relationships. New York: Guilford Press.
• Manaresi, F. (a cura di) (2012). L’intervento clinico in età evolutiva. Roma: Carocci Faber.
• Marvin, R., Cooper, G., Hoffman, K., Powell, B. (2002). The Circle of Security Project: Attachment-Based Intervention with Caregiver-Pre-School Child Dyads. Attachment e Human Development, 4, pp. 107-24.

B.A.S.E.

Il B.A.S.E. (Babywatching against Aggression and Anxiety for Sensivity and Empathy) è un programma di intervento creato nel 2012 e fondato sui principi teorici dell’attaccamento. Il B.A.S.E. si propone di supportare lo sviluppo psicologico ed emotivo del bambino in età prescolare attraverso l’osservazione di un’interazione diadica in cui il terapeuta simula l’accudimento di un neonato da parte di un genitore. Attraverso l’interazione strutturata in un contesto psicoterapeutico di gruppo, i bambini condivideranno un’esperienza relazionale che potrà favorire l’apprendimento reciproco, attraverso quella funzione chiamata di modeling, ossia di apprendimento per osservazione, che è uno dei più potenti sistemi per trasmettere valori, atteggiamenti e sistemi di pensiero e comportamenti.

L’obiettivo di questo intervento è quello di favorire, attraverso la funzione del modeling, lo sviluppo nei bambini dell’empatia, di ridurre i comportamenti aggressivi attraverso l’osservazione di interazioni positive, di promuovere la sensibilità emotiva e la comprensione delle emozioni altrui, di favorire lo sviluppo delle competenze sociali e di aumentare la capacità del bambino di auto-regolazione delle proprie emozioni.

Dalle ricerche effettuate sugli esiti di tale intervento, si è osservata l’efficacia nel contribuire ad incrementare nei bambini la capacità di regolazione emotiva, con conseguente calo dei comportamenti aggressivi e oppositivi dei bambini.

•       K Scherfler (2024), BASE®, Babywwatching as a Potential for Research with Students of Psychoterapy Students, SFU Forschungsbulletin, 2024 – journals.sfu.ac.at;

•       Crooks, M., Kellie-Smith, G., Perry, A. (2019) An introduction to B.A.S.E. Babywatching as a whole-class nurture intervention in primary shools, contributing to a therapeutic school culture. International Journal of Nurture in Education, 5(1) 66–69;

•       KH Brisch, J Hollerbach (2018) BASE-Babywatching: An attachment‑based program to promote sensitivity and empathy, and counter fear and aggression. Psycnet.apa.org

•       Brisch, K. H. (2010). SAFE: Sicher Ausbildung für Eltern; Sichere Bindungen zwischen Eltern und Kind; Für Schwangerschaft und erste Lebensjahre. Stuttgart: Klett-Cotta.